河北·ZZZR城投债权计划

摘要： 石家庄政信｜首次发行 ｜限量发行中【河北·ZZZR城投债权计划】融资规模：2亿元债权期限：12个月预期收益：10-50-100-300  7%-7.5%-8%-8....

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石家庄政信｜首次发行 ｜限量发行中
【河北·ZZZR城投债权计划】
融资规模：2亿元
债权期限：12个月
预期收益：10-50-100-300  7%-7.5%-8%-8.5%
付息方式：次日起息，季度付息（每年3、6、9、12月15日）
资金用途：综合职业技术教育园区和新型城镇化项目建设

【项目亮点】
1. 平台债权计划首次发行、限量发售
2. 财政局100%全资控股发债平台
3.足额3亿元应收账款质押
4.价值3.5亿元土地抵押
5.资金用途明确，政府红头文件批复

新闻资讯：

    虽然施工工艺已相对成熟和完善，但随着管理者对水泥搅拌桩不断深入的认识，使得其施工质量越来越令人担心，让人总觉得其施工质量十分难于控制

    虽然施工单位、监理单位及业主单位在水泥搅拌桩的施工工程中已经下了非常大的监管力度，但最终大多数收效甚微，本文通过多年的软基施工管理经验，总结出了一些结论，希望能与大家共同探讨

     　　水泥搅拌桩是我国在20世纪末发展起来的地基处理新技术，它是通过特制的深层搅拌机械在地层深部就地将软土和水泥强制拌和，使软土硬结而提高地基强度

    这种方法适用于软弱地基的处理，对于淤泥质土、粉质粘土及饱和性土等软土地基的处理效果显著，处理后可以很快投入使用，施工速度快，在施工中无噪音、无振动，对环境无污染；投资省

    本文主要介绍水泥搅拌桩现场管理、施工控制要点、控制方法，并总结了几点体会

     　　一、施工前准备工作 　　1、施工机械的和电脑记录仪的选配 　　目前用于水泥搅拌桩施工的机械主要有两种： 　　一种是武汉产的PH-5、PH-7粉浆两用型桩机，此桩机最大施工深度一般为18米以下，其施工转速与下钻的速度成正比例关系，由于其施工底盘高度的限制，当用于水泥搅拌桩施工时最多只能配置4个搅拌刀片，其行走部分采用液压腿，十分灵活，工作效率相对较高，适用于施工桩长较短，土质为砂性土、亚粘土、淤泥质亚粘土的段落，当土质为纯淤泥时，建议不采用

     　　一种是上海和宜兴产的STB-1型专用水泥搅拌桩桩机，其行走部分采用轴管，移动起来比较困难，每次移动都需要枕木铺垫调平桩机，垂直度控制起来也较麻烦

    其下钻速度主要靠卷扬机的转速来控制，当遇到局部硬层时只能靠加大动力头重量和增加竖向破土刀片来穿透它

    为增加水泥搅拌桩的均匀程度，当遇到土质较差的段落时可视情况将钻杆上的刀片增加至6~8个

    适用于所有土层水泥搅拌桩的施工

     　　1、2 电脑记录仪的选配 　　从施工资料的规范化角度考虑，电脑让每一根桩的施工资料清晰完整，给人一种安全的寄托

    但从现场施工控制的角度上来考虑，电脑只不过是一个摆设罢了，它让领导安心，实际上目前市场上的水泥搅拌桩部分电脑产品它除了能增加操作人员的施工难度以外，其他根本是一无是处

    但如果真要让电脑起到一部分的控制作用，那就要注意选配电脑了

    ①首先要求电脑内的时间必须为北京时间，由厂家统一设定，不允许有自行调整的功能；②电脑必须取消存储功能，施工过程中采用实时打印，当下一根开始时上一根的资料自动消失；③深度计经检查准确无误；④电脑经检查符合要求后由项目部统一贴封条，不可私动

    此目的主要是控制单桩施工时间、假资料的出现和施工桩长的弄虚作假

     　　2、施工场地及其他准备 　　2、1 施工场地一定要平整，且在一侧要开挖排水边沟，保证雨季场地不积水，给桩机组创造一个好的施工环境

     　　2、2 对于沟塘回填的路段，回填土每层填厚不得大于50cm，压实度不得小于70%，且不大于85%，以保证水泥搅拌桩的成桩效果

     　　2、3 建好水泥库，水泥库净面积不得小于42平方米，同时最大库存量不得小于80吨，确保水泥的检验周期及防止雨季由于水泥进场困难而导致停工的情况

     　　2、4 在桩机的井架上准确画出每米的深度标示线，在钻头落地的情况下准确标示出“零”起点的位置

     　　2、5 将桩机钻头上的横向搅拌刀片增加至6个，并在井架的正面和侧面挂上垂球，用红油漆标示出垂球的中心位置

     　　2、6 召集所有现场施工负责人员及桩机组机长召开施工前技术交底会议，主要落实施工工艺、施工过程中的管理制度、资料的统一、检测要求及付款方式等，将项目部的管理方式及指导思想落实到每一个施工人员，有效提高他们的认识和警惕程度

    为进一步保证工程的施工质量奠定良好的基础

     　　二、施工技术控制 　　1、确定持力层必须准确，桩体一般最多以进入持力层50cm为宜，不宜过深，否则将会产生三个方面的危害：①由于底部压力过大，水泥浆无法渗入，底部无法成桩，最终导致桩长不足②由于底部一般多为粘土或亚粘土，土质过硬，带浆下钻困难或无法下钻，土体无法拌碎

    当不带浆下钻时，土体由于无法拌碎多会导致糊钻的情况，土体与钻头形成一个圆柱体形状，造成积压桩内土体，发生掉桩头或桩内水泥浆外溢的情况

    ③水泥搅拌桩施工一般多为下钻喷浆，如果进入持力层过深，为防止下钻堵管只能一直喷浆，但由于底部下钻速度其慢无比，导致底部水泥浆用量严重过多，造成水泥浆顺着钻杆溢出地面，且直接缩短了桩体的施工时间

     　　2、为保证桩体搅拌均匀，桩机钻头应焊接至少6个横向搅拌刀片，且在每个横向刀片上焊接1~2个竖向搅拌刀片，同时保证桩体的竖向搅拌效果，竖向搅拌刀片长度>5cm，宽度≥2cm

     　　3、在桩机井架的正面和侧面一定要吊挂垂球，垂球重量不小于2kg，防止施工时桩机倾斜，最终导致检测时桩体无法检测到底，到时候桩体质量固然再好也是惘然

     　　4、为了保证水泥浆的配合比满足要求、每根桩所使用的的水泥浆量均匀充足，且考虑方便现场施工人员的操作和旁站人员的监督

    若所施工的桩长皆为统一长度，可将单根桩所需的水泥浆一次拌制或分两次拌制完成；当桩长较短时也可一次拌制2~3根桩所需的水泥浆，使用时可在水泥浆罐的罐壁上焊接出每根桩需用水泥浆的深度刻度线

     　　5、由于现场施工过程中，施工工人素质相对有限，拌制水泥浆时并不能严格按照书面上的要求去制作水泥浆，势必造成施工过程中水泥浆拌制和使用的混淆，对施工质量产生较大的隐患

    为了防止此类现象的发生，必须在水泥浆罐的罐壁上用稍大的铁块或螺丝帽焊接出用水面和水泥浆面的准确位置

    因为每次拌制水泥浆所需的水泥是个定值，所以这样就完全足以避免水泥浆配合比不准确的情况

     　　6、当施工过程中发现地层某深度出现硬层时，可根据地质情况进行相应的处理： 　　①当此段硬层小于50cm时，若下钻相对比较容易，可稍稍放大回浆量，短时间内穿透此硬层

    若下钻比较困难，不得任其缓慢钻进，一方面要及时增大回浆量，另一方面要在动力头上加大配重，并在最下面的两个横向搅拌刀片上焊接锋利的破土刀片，使其能够迅速穿透此段硬土层

     　　②当此段硬层大于50cm时，可将此土层作为持力层，无须继续深入

    防止此段土层难于拌碎，水泥浆深入困难，最终造成此处出现断桩或造成桩体整体不合格的情况

     　　7、为确保桩体喷浆和搅拌的均匀性，针对上海和宜兴产的STB-1类形的桩机施工时必须限定每延米的施工时间，一般每延米的施工时间控制在≥4分钟/每米，此施工时间是指在正常施工情况下，当地质较复杂时，应适当增加施工时间

     　　8、根据复合地基承载力计算及受力分析，桩体6m以上的部位基本承受了上部荷载的70%以上，越往下部受力渐渐越来越小，因此施工过程中应特别注意加强上部桩体施工控制工作

     　　9、旁站人员每天必须记录所管辖桩机的具体施工情况，其中包括：当值期间桩机施工是否正常、有无机械损坏情况，修理时间，修好后开工时间、有无无故停机的情况，停机时间及开机时间

    有了此记录，那些企图投机取巧之徒便无计可施了

    给他们的只有两条路，一是走人，二是老老实实施工

     　　面对水泥搅拌桩数量庞大的施工人员、管理人员，并不是哪一个人有多大能力就能够全部管理起来的，水泥搅拌桩最终管理的成败与否取决于管理者对水泥搅拌桩的认识深度和管理方向，且是否能建立一个处于受控状态下系统的管理网络

     更好的满足地方经济建设需求，我国开始在大中专院校开展土木工程的评估课程

     　　论文关键词：专业评估;专业建设;土木工程 　　土木工程在我国建筑行业越来越得到重识，土木的选材直接关系到建筑物的坚固与否，所以从广泛意义上来说，土木工程可大致分为前期的选材，后期的土木工程专业评估

    为了提升专业建设水平，更好的满足地方经济建设需求，我国开始在大中专院校开展土木工程的评估课程

    土木工程专业评估，是我国工程学士学位专业中按照国际通行的专门职业性专业鉴定(professional programmatic accreditation)制度进行评估的首例

     　　一、专业发展总体方针 　　土木工程专业的总体发展方针是以培养高级专业实际应用型人才为目标，在学校建设具有鲜明特色的高水平理工大学的思想指导下，突出特色，夯实基础，全面提高教学质量

    在教学过程中，还可以通过《铁合金》(双月刊)来查看更多关于土木工程论文范文，其刊创刊于1964年，是国家科委、国家新闻出版署批准公开发行的科技期刊，由中钢集团吉林铁合金股份有限公司主办，是我国铁合金行业唯一具有一定权威性的专业技术期刊以专业评估为契机，通过“以评促建，以建迎评，评建结合”的方针，详细研究评估指标体系，对比专业教学计划，寻差距、找不足，并深层次探索问题根源，突出“厚基础、宽口径、高素质、强应用”复合型人才的培养体系

     　　二、加强建设的途径及成效 　　1.加强平台建设 　　桂林理工大学土木与建筑工程学院围绕土木工程专业，相继建设了一批较高水平的专业平台，并依托平台取得了一批成果

    目前拥有土木工程一级硕士点，以及广西建筑工程检测与试验重点实验室、广西空间信息与测绘重点实验室、广西建筑新能源与建筑节能重点实验室3个省级重点实验室，是广西地区拥有重点实验室最多的二级学院，拥有广西区土木工程重点学科，以及“八桂学者”团队、“土木工程建筑健康检测”广西高校人才小高地创新团队各1个

    在平台建设的基础上大力提高土木工程专业学生的培养水平，不断加强专业建设，近些年相应获得了各种高水平科研项目和奖励，目前承担国家“973”前期项目2项、国家自然科学基金8项，省部级项目30余项，获得省部级奖6项，其中“裂土在多雨炎热环境下的工程性状与灾变机理”获得2010年度广西自然科学一等奖、“工程结构安全分析的新型数值理论及方法”获得2007年度广西区科技进步一等奖

    现有省级土木工程教学团队1个，国家级本科精品课程1门，省级精品课程3门，校级精品课程2门;获得区级实验教学示范中心1个，省级实验教学示范建设中心2个，校级实验教学示范中心1个

     　　2.加强师资队伍建设 　　学院根据专业建设需要，坚持“人才兴院”原则，在学校人才引进的基础上结合学院自身特点先后制订了人才引进和培养工作规划，明确人才引进和培养的目标、任务和要求，分层次、分学科制订引进和培养人才的具体计划

    建立人才引进、成长的配套机制，在通过“以老带新”模式加快年青教师成长的同时，依托目前所拥有的各个平台为引进人才提供科研、教学等便利条件，改革人才激励机制，促进优秀教师特别是中青年骨干教师在教学以及科研岗位上脱颖而出，优化师资队伍结构，实现师资队伍的可持续发展;支持青年教师继续深造，鼓励其攻读博士学位或者出国留学，促进教师尤其是青年教师对工程界和国外先进水平的了解，提高实践教学水平和国际交流能力

     　　近几年，经过学校和学院的努力工作，先后引进了“中科院百人计划”1人，博士生导师3人，教授4人，优秀博士毕业生5人以及其他一些年青业务骨干，极大地优化了教师队伍，为科研、教学水平提升打下了良好的基础;同时为了提高教师的业务水平，选派了3名优秀教师赴美国、日本等国家进行访问学习，且均已如期回国

    这些教师经过国外的学习生活，学术水平、外语水平和科研能力等方面有了很大程度的提高，已成为各个学科不同研究方向的骨干教师，且具有一定的双语教学的能力

    学院要求并鼓励教师讲好课，将讲课效果作为考核的核心指标，在学院的评奖、评优方面重点向其倾斜

    目前，已有1人获得“全国优秀教师”称号，1人获得“广西高等教育教学名师”称号、1人获“八桂名师”称号

     　　3.优化培养教学体系 　　土木工程专业与其他专业存在较大不同之处，有其自身的特点，现在土木工程专业的教学还存在一些问题，主要表现在：一方面，土木工程属于应用型学科，是工科的典型代表，突出培养学生的实际应用能力是专业培养的特点，也就是怎么样在解决好教育“脑”的同时也要教育好“手”;另一方面，随着经济的快速发展，新的工程技术、新的管理模式不断涌现，传统的土木工程专业本科人才培养方案已经不能适应新的形势需要

    学院根据土木工程行业发展趋势和建设特色鲜明的高水平理工大学的指导思想，参照土木工程专业评估标准对现行的教学计划进行了调整，建立了“广基础、深专业、强实践、重创新”的培养方案，建立了基础学习模块、专业技术训练模块、综合训练模块三个构成体，在具体实施上表现为：加强实践环节学习时间，实践环节的时间较以前增加了8周;将学生分方向时间提前，保证专业课的学习时间;拓宽学生的综合技能，实现计算机、英语四年不断线计划;在完成本专业教学要求的情况下，引导学生参与科研，通过大学生科技创新计划，以及教师相关的科研项目将科研引入教学，以科研促进教学

     　　由于教学培养计划符合当今经济发展，满足广大企业的人才要求，近5年以来，本专业毕业生的当年就业率均保持在95%以上，是桂林理工大学就业最好的几个专业之一

    先后有多名学生在“周培源力学竞赛”、“挑战杯”、“建筑节能设计比赛”以及学校的大学生科技活动中获得各种奖励，体现了学生动手创新能力的不断提升

    与此同时，专业社会影响力不断增强，虽然我校是二本院校，但是土木工程专业近年来的招生平均分数达到并超过了一本分数线，且逐年提高，说明广大考生对专业建设的认可程度不断攀升

     　　4.加强实验室、实习基地平台建设 　　实验室是学生从事各类实践和创新活动的场所，通过开放实验室培养学生的创新精神，开放实验室是提高土木工程专业教学质量、培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求，也是培养学生实践技能和培养创造型人才的有效途径

    根据专业技能训练的需要，加强实习、实训基地建设，在实训设备配置上要达到先进水平，与企业现有先进设备一致，在设备数量上要满足实际“需求”

    学校新建了“建筑节能实验室”并购置了大量的无损检测设备和先进仪器，可以满足目前建筑节能减排方面人才的培养需求

    同时也重点引进了道路工程模拟与仿真实训项目，充分发挥仿真实训功能，使学生在学校实训室就能了解和掌握复杂的系统或工程配套设备等操作

     　　校外实习基地的建设对土木工程专业学生的素质培养有着不可替代的作用，良好的校外实习可极大地提高学生的知识运用能力以及未来的从业能力

    通过学校及学院领导的重视，广大教工的积极努力拓宽了实习基地的范围和数量;通过让学生义务参与到现场工作，教师主动解决施工企业面临的技术等难题，与实习基地建立了良好的合作关系，使实习与“产、学、研”一体化的结合产生了经济效益和社会效益

    先后新建了“OVM 柳州建筑机械总厂”、“深圳恒义建筑加固有限公司”、“西部中大建设集团”、“桂林市金辉建设发展有限工程公司”等实践教学基地，建立的校外实习基地的动态管理机制保证了学生校外实习的顺利进行

     　　5.改革课程体系 　　根据目前市场需要，对部分课程进行调整，增加了土木工程检测与试验课程(分方向进行)，土木工程施工实际操做技能训练等课程，并专门建设了施工实训场地，购置了相应的施工设备以及工具

    开设土木工程检测与试验课程主要是适应目前国内建筑市场的新变化，以满足目前房屋鉴定以及各类加固公司对房屋鉴定人才的需求为主要目标

    开设土木工程施工实际操作技能训练课程，主要目的是通过学生亲自动手操作来加深对土木工程施工过程中各个工种的认识，并结合课程后续的施工实习，使学生能够真正深入到各个施工工序，切实掌握施工理论与实践知识，提高学生一线管理能力，以便学生毕业后更好地参与现场施工管理

    另外，还开设了土木工程新理论、新技术课程(分方向进行)，课程通过教师讲授以及邀请知名专家讲座的形式介绍目前不断出现的新的知识和技术，可极大提高学生专业视野和创新精神

    通过精品课程、多媒体课件比赛等方式提高教学资源的质量，推动教学水平的整体提高

    “十一五”期间出版教材7部，获广西高校优秀教材一等奖1个;承担省级教育科研、教学改革项目10余项，获得省部级教学成果奖9项，其中一等奖1项，二等奖7项，三等奖1项

     　　6.拓宽培养渠道 　　坚持走出去、引进来的现代化办学理念，开拓产学研联合办学的新途径，加强与土木工程专业相关的科研院所、企业的密切联系，适应现代化企业对人才培养的要求

    建立合作办学、联合办学的模式，完成了与昆明理工大学等国内高校学生互换培养，与澳大利亚格理菲斯大学的“2+2”的培养模式已经连续实施了4年

    在本科培养的基础上积极开拓工程硕士的培养，形成了与本科培养的互补共进态势

     　　三、结语 　　各大院校都在申报土木工程专业评估，希望通过评估再一次促使专业建设获得大的进步，使专业建设取得更大成绩

    参照考核评估体系，经过多年辛苦建设虽然取得许多成绩，但也存在一些问题，有待今后进一步解决，在引进和培养高水平师资力量，建设具有更广泛学术影响的专业师资队伍，结合西部地方人才需要，在总结和凝练专业特色等方面还需要大力加强

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