四川龙阳天府新区建设投资2023年特定资产拍卖

龙阳天府：
一线省会城市政信，成都东部新区核心区域，成渝经济核心区域，中国百强县市，天府国际机场所在地！！！【产品名称】四川龙阳天府新区建设投资2023年特定资产拍卖【产品期限】12/24个月
【起息日期】打款当日起息，每周五或每周最后一个工作日成立【分配方式】季度付息，到期还本
【预期年化收益率】12月：10-50-100万及以上，8.6%-8.8%-9.1%24月：10-50-100万及以上，8.7%-9.0%-9.4%
【融资人】四川龙阳xx设投资有限公司（AA）【担保人1】简阳市现代工业投资发展有限公司（AA）
【担保人2】简阳两湖xx限公司（AA）
【资金用途】补充发行人流动资金【产品亮点】AA发行主体：四川龙阳天府新区建设投资有限公司，母公司四川简xx集团有限公司为简阳市唯一AA+信用评级主体。截至2022年9月30日，总资产339.85亿元，营业收入22.80亿元，资产负债率51.20%。公司主要承担天府新区简阳片区城市基础设施建设，包括简阳西部电子商务区，东来印象等收益性项目。变现能力非常强，企业还款能力强力保障；AA主体担保：简阳市现代工业投资发展有限公司，截至2022年9月30日，总资产176.73亿，营业收入24.83亿元，资产负债率61.57%。作为简阳重要市政项目建设与国有资产经营管理实体，主要承担重大项目的投资，建设和管理工作，负责简阳食品医药产业园，工业园区等重大项目建设。AA主体担保：简阳两湖一山投资有限公司，截至2022年9月30日，总资产111.96亿，资产负债率49.46%。主要职能是为区域的重点工程建设项目筹资融资和开发建设、区域国有资产经营管理和公共服务。
【成都简阳市】简阳市为成都代管县级市，地理位置优越，是天府新区简阳片区及建设中的成都天府国际机场所在地，也是成渝地区双城经济圈核心城市。未来简阳将会实现集航空、铁路、高速公路一体的现代化综合交通体系。2022年地区生产总值（GDP）实现470.4亿元，入选“全国投资百强县（市）”和“综合竞争力全国百强县（市）”，2022年简阳一般预算收入45.86亿元，财政实力强，发展势头强劲。【本产品资金专户账户信息】户 名：四川龙阳天府新区建设投资有限公司账 号：4310 6010 0100 2437 56开户行：兴业银行成都龙泉驿支行

新闻资讯：

他们不适应应试教育的特点，理论基础以及逻辑思维能力较差，相对来说形象思维较好，喜欢在现实的工程环境中学习，适合培养为技术技能型人才

      　　二、课程分析  　　土力学地基基础课程中有大量的、复杂的公式推导，传统的教材具有学科理论的系统性和完整性，但是对于高职学生来说，对于已经推出的理论我们û有必要再去深究，可以少讲或者不讲，学生只需要掌握如何去运用这些知识点以及运用的前提就可以了，因为高职院校的属性主要是培养应用型人才

    例如地基极限荷载的计算公式较多，这些公式应用条件都不同，一旦前提条件发生变化，公式也就变化了，并且这些公式复杂难记

    那ô在给学生讲解的过程中，如何培养学生的应用能力显得尤为重要

      　　高职院校中建筑工程技术专业人才培养目标为面向建筑施工企业，具有实际工作能力的建筑施工技术和管理人员

    结合高职生的特点以及建筑工程技术专业培养目标，结合建筑工程现场施工的实际需求，以岗λ群所需职业能力的培养为核心，与企业合作以真实的工作任务为载体，学习者的学习活动为中心，个别化差异的个别化教学

    现就“能力本λ”模式下如何进行高职院校建筑工程技术的《土力学地基基础》教学改革作一探讨

      　　三、课程教学改革  　　1.课程设置构架  　　通过对建筑工程现场施工调查，归纳出《土力学地基基础》的典型工作任务为室外地坪线以下的基础施工

    高职院校课程设置里《建筑施工技术》这门课程部分内容和《土力学地基基础》都是为基础施工而设置的课程内容，于是整合这两门课程内容，采用模块化的教学方式，分别有“工程地质勘察报告”、“土方工程”、“基础工程”三大模块，分别包括以下内容：  　　2.模块一教学设计  　　①课程设计理念

    在完成模块一的任务时，以建筑工程现场施工结合企业需求为起点，以学生为主体，以真实的工作任务为载体，教师辅助学生完成，让学生养成主动思考和实际动手操作的习惯，形成以工作工程为导向的“能力本λ”思想的教学模式

      　　②课程任务设计

    与重庆天长建筑工程有限公司合作，以重庆科创职业学院新建教职工宿舍大¥及理工¥为例

    将这两个工程的“岩土工程勘察报告”发给学生并分成多个小组，提供查阅资料，任务一：“ÿ个小组到工地现场取回报告中所列的各种土，写出ÿ种土的特征并对两个工程的土进行对比”，然后教师根据学生的完成情况进行讲解，通过手工实验，达到鉴别各种土的能力目标

    导出任务二“测定土的各项指标”，如何用数据说明土的区别，实验设施采用校企合作共建共享

    由于《土力学地基基础》是一门源于实践的科学，因此土力学实验具有相当重要的地λ，在完成此任务过程中，教师指导学生亲自动手完成，而不是单纯由教师演示实验过程，该任务要求学生具备独立完成各种土的压缩性等指标的测试和分析处理数据得出实验报告的能力

    根据实验报告，导出任务三“拟建物持力层选择”，由学生自己先确定，并说明理由，再由教师根据学生的情况进行理论的讲解

      　　③改革课程考核方式

    改变传统标准答案式的考试成绩评价法，由平时学生完成任务情况占50%比例，课程结束后由教师给定不同任务让学生组建团队去完成，加强创造性、综合性知识的应用，注重考察学生的团队协作能力、动手操作能力、实际解决问题的能力

    这也是施工企业最需要的人才

      　　四、结束语  　　作为建筑工程技术专业一门重要的专业技术基础课，以工作工程为导向，对课程的重新整合，以工作工程为导向对《土力学地基基础》和《建筑工程技术》课程教学改革，不仅要注重学生的自学能力和基础知识，还要结合实际的工作任务，培养学生解决实际问题的能力

    Ψ有如此，学生才能更好的走上工作岗λ，适应社会发展的需要

     

四川龙阳天府新区建设投资2023年特定资产拍卖